首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 北京教育·普教版 > 開展未來教師培養(yǎng) 保障高等教育質(zhì)量 【正文】
開展未來教師培養(yǎng) 保障高等教育質(zhì)量
魏紅 北京師范大學(xué)高等教育研究所
- 人才培養(yǎng)
- 未來教師
- 高等教育質(zhì)量
摘要：各級各類教育中,高素質(zhì)的教師隊伍均是優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量的基本保障。相對于基礎(chǔ)教育,我國高校的教師培養(yǎng)比較薄弱,亟須加強(qiáng)建設(shè)。借鑒國外高校未來教師培養(yǎng)的經(jīng)驗,結(jié)合我國高校未來教師培養(yǎng)的現(xiàn)狀,提出我國高校未來教師培養(yǎng)的設(shè)想。
- 人才培養(yǎng)
- 未來教師
- 高等教育質(zhì)量
摘要：各級各類教育中,高素質(zhì)的教師隊伍均是優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量的基本保障。相對于基礎(chǔ)教育,我國高校的教師培養(yǎng)比較薄弱,亟須加強(qiáng)建設(shè)。借鑒國外高校未來教師培養(yǎng)的經(jīng)驗,結(jié)合我國高校未來教師培養(yǎng)的現(xiàn)狀,提出我國高校未來教師培養(yǎng)的設(shè)想。
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