創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究雜志簡介

《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究》雜志內(nèi)容豐富、思想健康，2023年創(chuàng)刊，目前以2023形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。

雜志的讀者群體廣泛，主要包括高校師生、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究者以及相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)者。其欄目設(shè)置豐富多樣，涵蓋了特稿、雙創(chuàng)教育、雙創(chuàng)實踐、產(chǎn)教融合等板塊。這些欄目不僅關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和科研能力提升，還致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思維范式的探索，發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)，全面反映創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展動態(tài)。

《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究》以其嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和實用性的內(nèi)容，在學(xué)術(shù)界和實務(wù)界均獲得了廣泛認可。它為教育工作者和研究人員提供了一個業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果發(fā)布的平臺，促進了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的跨學(xué)科經(jīng)驗交流。此外，該雜志還經(jīng)常舉辦各類研討會和工作坊，進一步加強了學(xué)術(shù)界與實務(wù)界的溝通與合作。

總之，《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究》已成為中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)交流平臺，極大改善了目前國內(nèi)從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究人員無法深入交流分享的局限，進一步完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究雜志特色

①研究目標(biāo)和問題：明確陳述研究的目標(biāo)和要解決的核心問題。確保目標(biāo)明確、具體，并與課題背景相符。

②一級標(biāo)題用編號一、二、三、，二級標(biāo)題用(一)、(二)、(三)、，三級標(biāo)題用1.、2.、3.，四級標(biāo)題用(1)、(2)、(3)。一級標(biāo)題居中，二級左對齊，三級標(biāo)題左縮進兩格。

③中外文參考文獻格式要求中外文參考文獻分別排列，外文在前，中文在后。參考文獻類型以字母標(biāo)識。

④注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明，用數(shù)字加圓圈在右上角標(biāo)注，如①②……，注釋內(nèi)容排在頁腳。

⑤來稿應(yīng)具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和前瞻性，具有較強的理論意義或?qū)嵺`意義，并具有一定的學(xué)術(shù)價值。出版后的期刊和每篇文章均需接受主管單位的專家審讀。

⑥摘要應(yīng)采用第三人稱寫法，不要重復(fù)題名中已有的信息以及眾所周知的介紹性內(nèi)容,切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，避免出現(xiàn)圖表、公式和參考文獻的序號。

⑦論文要求選題新穎，觀點明確，論據(jù)充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映科技進步和自主創(chuàng)新的新成果。

⑧所有稿件均實行匿名審稿制，如在三個月之內(nèi)未獲采用通知，作者可自行處理。

⑨來稿請同時寄送電子版和紙質(zhì)文本，并注明作者姓名、最高學(xué)歷、職稱、工作單位、通訊地址、郵政編碼及聯(lián)系電話。

⑩計量單位以國家法定計量單位為準；統(tǒng)計學(xué)符號按國家標(biāo)準《統(tǒng)計學(xué)名詞及符號》的規(guī)定書寫；標(biāo)點符號使用準確；表格設(shè)計合理，推薦使用三線表；圖片清晰，注明圖題圖號。