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滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志 省級期刊

預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 下單時(shí)間

0.33 影響因子

教育 快捷分類

1294 發(fā)文量

1487 總被引次數(shù)

14 H指數(shù)

0.0086 立即指數(shù)

3.2344 引用半衰期

0.9583 期刊他引率

2.3879 平均引文率

安徽省教育廳

2002

滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教育綜合

1671-5993

季刊

239000

34-1243/Z

中文

汪上

預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)

200

¥124.00

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滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡介

《滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》(CN:34-1243/Z)內(nèi)容豐富、思想健康,2002年創(chuàng)刊,目前以季刊形式發(fā)行,刊物對外積極擴(kuò)大宣傳,致力于提高雜志質(zhì)量與影響。突出高職辦學(xué)特色的“高職教育探索”欄目,以及類聚專業(yè)研究、應(yīng)用實(shí)踐和技術(shù)開發(fā)為內(nèi)容的“專業(yè)研究與技術(shù)實(shí)踐”欄目。

滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)文方向

區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究發(fā)、高職教育探索、專業(yè)研究與技術(shù)實(shí)踐

滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志特色

①來稿文責(zé)自負(fù)。作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名負(fù)責(zé),且保證稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。編輯部對來稿有權(quán)做技術(shù)性和文字性修改,實(shí)質(zhì)性內(nèi)容修改需征得作者同意

②參考文獻(xiàn)采用順序編碼制,在文中引用處標(biāo)明序號。

③若文章的產(chǎn)出有資助背景,應(yīng)標(biāo)明基金項(xiàng)目名稱(含編號)。

④本刊論文注釋為尾注,規(guī)范請嚴(yán)格遵照本刊要求,具體參見《引文注釋規(guī)范》。

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雜志收錄與榮譽(yù)

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中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
全國高職高專優(yōu)秀學(xué)報(bào)

滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)注:由于版面限制,此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息,了解詳情請聯(lián)系客服 了解詳情 >>

年度期刊評價(jià)報(bào)告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢)
名詞解釋:

影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度

期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例

引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的

平均引文率:在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

雜志被引半衰期、引用半衰期

雜志影響因子、被引次數(shù)

雜志發(fā)文量、期刊他引率

雜志平均引文率

滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志文章分期部分匯總

  • 向高處生長往深處扎根

    張健
  • 堅(jiān)定文化自信力行文化育人

    李柱梁; 李平權(quán)
  • 講好中國故事增強(qiáng)高職學(xué)生文化自信

    倉明
  • 淺談如何利用高職評估成功經(jīng)驗(yàn)全面推進(jìn)教學(xué)診改

    嚴(yán)萍
  • 基于高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系研究

    劉青; 李光寧

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滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志訂閱

  • 主管單位:安徽省教育廳
  • 主辦單位:滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
  • 全年訂價(jià):¥124.00
  • 期刊類別:教育

常見問題

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