摘要：中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的關(guān)鍵性因素。新中國(guó)成立70年來(lái),我國(guó)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)歷了初建探索、快速發(fā)展、穩(wěn)步推進(jìn)和全面加強(qiáng)四個(gè)重要階段。在70年的歷程中,我國(guó)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)在數(shù)量和質(zhì)量上都取得了顯著成就,如扭轉(zhuǎn)教師短缺局面、改善教師教學(xué)水平、創(chuàng)建激勵(lì)機(jī)制從而有效緩解教師流失現(xiàn)狀等,但仍存在教師職業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)、整體素質(zhì)不容樂(lè)觀、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理、社會(huì)保障不足等問(wèn)題。因此,需要從推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化以實(shí)現(xiàn)教育公平、加大經(jīng)費(fèi)投入滿足教師的需求、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)路徑以提升教師整體素質(zhì)、創(chuàng)新管理體制以留住骨干教師和改革編制制度以優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等方面入手,建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型農(nóng)村教師隊(duì)伍。