摘要：地理實踐力是地理學科核心素養(yǎng)的重要組成部分。伴隨地理學科核心素養(yǎng)的重視程度不斷提高,對地理實踐力的培養(yǎng)與評價也成為地理教育領域研究的重要課題。文章依據(jù)《普通高中地理課程標準(2017年版)》對地理實踐力的界定與描述建立測評指標,采用問卷調(diào)查法與統(tǒng)計加權法計算各指標權重,從而建立野外考察地理實踐力測評量表,為地理教師開展地理野外實踐活動,對學生地理實踐力進行表現(xiàn)性評價提供參考依據(jù)。