首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 中等教育 > 福建中學(xué)數(shù)學(xué) > 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的考查途徑與教學(xué)啟示--以2019年高考數(shù)學(xué)全國Ⅰ卷試題為例 【正文】
摘要:核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)的靈魂,是課程目標(biāo)的集中體現(xiàn).基于高中課程性質(zhì)和教育價(jià)值,數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括:數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析.[1]核心素養(yǎng)的考查應(yīng)借助于一定的載體,通過"四基"、"四能"的考查來實(shí)現(xiàn).本文以核心素養(yǎng)的考查為視角,對(duì) 2019 年高考數(shù)學(xué)全國I卷進(jìn)行評(píng)析,以探究核心素養(yǎng)的考查途徑及教學(xué)啟示.
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主管單位:福建師范大學(xué);主辦單位:福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
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