法學(xué)教育研究雜志簡(jiǎn)介

《法學(xué)教育研究》雜志內(nèi)容豐富、思想健康，2009年創(chuàng)刊，目前以季刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。該雜志是一本專注于法學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，自創(chuàng)刊以來(lái)，便以其獨(dú)特的視角和深入的剖析，在法學(xué)界產(chǎn)生了廣泛的影響。

該雜志致力于為法學(xué)教育工作者、研究人員以及對(duì)法學(xué)教育感興趣的人提供一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。其內(nèi)容涵蓋法學(xué)教育的各個(gè)方面，包括法學(xué)教學(xué)理論與方法、教育評(píng)價(jià)與質(zhì)量保證、教師培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展、課程設(shè)置與教材編寫、教育法規(guī)與政策研究，以及法學(xué)人才培養(yǎng)模式和教育改革等。

《法學(xué)教育研究》雜志以其高質(zhì)量的內(nèi)容和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，吸引了眾多優(yōu)秀的法學(xué)教育工作者和研究者投稿。每一篇發(fā)表的論文都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審稿程序，確保其學(xué)術(shù)價(jià)值和研究深度。同時(shí)，雜志還積極邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名法學(xué)教育專家撰寫專欄文章，為讀者提供前沿的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究成果。

此外，《法學(xué)教育研究》雜志還注重與法學(xué)教育實(shí)踐的緊密結(jié)合，通過(guò)案例研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享以及教育改革的評(píng)估和反思等形式，推動(dòng)法學(xué)教育的創(chuàng)新和提高。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的特色，使得該雜志在法學(xué)教育領(lǐng)域具有極高的聲譽(yù)和影響力。

法學(xué)教育研究雜志特色

①來(lái)稿務(wù)須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，力爭(zhēng)主題明確、立論新穎、思路清晰、觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、文字簡(jiǎn)練。

②注釋請(qǐng)置于正文內(nèi)（加圓括號(hào)）；參考文獻(xiàn)請(qǐng)按本刊格式要求進(jìn)行標(biāo)注，不要采取腳注、尾注形式，直接按序列于文末即可。

③請(qǐng)酌情考慮文中圖表的取舍，只保留與文章主題相關(guān)的圖表，請(qǐng)務(wù)必提供清楚的插圖，圖形符號(hào)及制圖要求應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，圖表緊跟在相應(yīng)文字段之后，并給出圖號(hào)、圖名。

④作者姓名、職稱及工作單位，負(fù)責(zé)與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細(xì)通訊地址、郵編、電話、手機(jī)、傳真和Email。

⑤以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文章重要內(nèi)容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務(wù)求簡(jiǎn)練，一般不宜超過(guò)250字。

⑥基金項(xiàng)目：論文所涉及的課題應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，具體格式：“基金項(xiàng)目：批準(zhǔn)年份＋項(xiàng)目名稱＋項(xiàng)目編號(hào)”。

⑦參考文獻(xiàn)采用尾注實(shí)引方式，凡是引用他人的觀點(diǎn)、理論及數(shù)據(jù)必須按順序標(biāo)注出來(lái)，文后的文獻(xiàn)排列順序與文中對(duì)應(yīng)。

⑧標(biāo)題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號(hào)分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級(jí)為宜。文內(nèi)接排序號(hào)用圓圈碼，如①、②、③……表示。

⑨正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了。標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）（2）”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。

⑩來(lái)稿應(yīng)具科學(xué)性、邏輯性并有理論和實(shí)踐意義。請(qǐng)勿一稿多投，并自留原稿，一個(gè)月內(nèi)未采用的，作者可自行處理。本刊對(duì)來(lái)稿可做文字修改或刪減。