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摘要：培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才是國(guó)內(nèi)外高等工程教育面臨的挑戰(zhàn)。人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型工程科技人才的培養(yǎng)提出了新的要求。本文結(jié)合自動(dòng)化專業(yè),探討學(xué)科知識(shí)教學(xué)與科研實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的創(chuàng)新型工程科技人才的培養(yǎng)模式,包括培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、教學(xué)方式、研究生培養(yǎng)模式與培養(yǎng)過(guò)程管理機(jī)制。