摘要：隨著中小學英語課程改革的不斷深入,對教師在教學理念、教學模式等方面提出了新的要求。只有積極爭做教學改革的實踐者、研究者、引領者,主動適應課程改革的變化,創(chuàng)新課堂教學模式,注重學生英語綜合素質的培養(yǎng),落實以學生為本的教育實踐,構建多元化評價機制,才能真正地落實立德樹人根本任務,實現(xiàn)英語學科的育人功能。