摘要：近年來,網(wǎng)絡(luò)化輔助教學(xué)已經(jīng)成為新的教學(xué)模式,得到了各個高校的積極推進(jìn),取得了一定效果的同時也產(chǎn)生了新的問題。由于思想政治理論課的特殊性,新老教學(xué)模式在實際銜接中呈現(xiàn)出分離式互補的現(xiàn)狀。傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能適宜于新的教學(xué)需要,但依舊是課堂教學(xué)的主流形式;新的教學(xué)模式的優(yōu)越性并未充分體現(xiàn)出來,且劣勢呈壓倒優(yōu)勢的態(tài)勢。新老教學(xué)模式的良好對接成為網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)背景下高校思政課教學(xué)面臨的迫切問題。