首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 華文教學(xué)與研究 > 語用為綱系列教材編寫中的“本體與運用” 【正文】
摘要:文章主要從編寫原則、綱目安排、口語語料的真實性、編寫程序、教學(xué)點的挑選與體系等幾方面,闡述語用為綱的教學(xué)理念在教材編寫中的落實問題。文章認(rèn)為:語用為綱的教材編寫始于本體,但不局限于本體,更不終于本體;編寫原則的不同決定了本體與運用在教材中的關(guān)系和比重;從口語到口語保證了語料的真實性,是編寫口語教材時值得嘗試的新路;將語用的、隱性的語境和語體知識變成可見、可教的顯性知識是編寫過程中應(yīng)該重視的問題。
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主管單位:暨南大學(xué);主辦單位:暨南大學(xué)華文學(xué)院;暨南大學(xué)華文教育研究所
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