摘要：為了解聽力障礙中學生網(wǎng)絡(luò)交往的特點,為特殊學校新課程改革實施過程中促進聽力障礙學生溝通與交往能力的發(fā)展提供參考,采用《中學生網(wǎng)絡(luò)交往問卷》修訂版對四川省8所公辦特殊教育學校的320名中學生進行調(diào)查.結(jié)果表明:男生和女生在網(wǎng)絡(luò)交往總分和網(wǎng)絡(luò)交往依賴上存在差異,男生顯著高于女生;農(nóng)業(yè)戶口的學生和非農(nóng)業(yè)戶口的學生在網(wǎng)絡(luò)交往依賴上存在差異,農(nóng)業(yè)戶口的學生顯著高于非農(nóng)業(yè)戶口的學生.網(wǎng)絡(luò)交往是聽力障礙學生與外界進行溝通的一條重要途徑,對聽力障礙學生的影響有利有弊.