首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 中等教育 > 教師 > 滲透導育 規(guī)范養(yǎng)成--基于小學生行為養(yǎng)成教育策略探索 【正文】
滲透導育 規(guī)范養(yǎng)成--基于小學生行為養(yǎng)成教育策略探索
胡文忠; 黃月珍; 張素珠 福建省平和縣玉溪小學; 福建漳州363799
- 導育行為
- 養(yǎng)成規(guī)范
- 教育合力
摘要：文章闡述了如何在學生日常生活和校園學習活動中,運用多種導學導育策略,引領學生規(guī)范自己的行為,使學生在做人、做事和學習方面獲得良好的發(fā)展,以提高學生行為養(yǎng)成教育的效果。
- 導育行為
- 養(yǎng)成規(guī)范
- 教育合力
摘要：文章闡述了如何在學生日常生活和校園學習活動中,運用多種導學導育策略,引領學生規(guī)范自己的行為,使學生在做人、做事和學習方面獲得良好的發(fā)展,以提高學生行為養(yǎng)成教育的效果。
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