摘要：三十年前,大學(xué)畢業(yè)的我被分到了家鄉(xiāng)的初中,我很不開心。因?yàn)檫@所鄉(xiāng)中不僅教學(xué)質(zhì)量全縣墊底,而且就算把校史翻爛了,也甭想找出個有出息的老師。搞教育的人都知道,“名師出高徒”常常并不是如此,“高徒出名師”反倒時有耳聞!所以很長一段時間里,我處在自我迷失的狀態(tài)。所以若干年后,當(dāng)我這個昔日的教壇浪子華麗轉(zhuǎn)身,成了我們縣中小學(xué)中第一個正高級教師時,許多人會覺得有點(diǎn)突然。因?yàn)槌Ｒ?guī)的邏輯告訴我們,能取得一定成就的人,他的身邊常常有個貴人在相助。可是像我這樣一個鄉(xiāng)村教師,成長的環(huán)境里好像真的沒有有分量的貴人引導(dǎo)、培養(yǎng)我。