摘要：同伴是影響初中生學(xué)業(yè)成績的重要因素。國內(nèi)已有研究對這一問題進(jìn)行過探討,但在解決內(nèi)生性方面還有一定的不足。因此,本文利用同一班級相鄰兩年的初中生發(fā)育成熟度的自然變化這一隨機效應(yīng)來識別由于青春期發(fā)育成熟度變化帶來的同伴效應(yīng),采用一階差分和分位數(shù)回歸的策略,解決了一般回歸分析中存在的內(nèi)生性問題。研究發(fā)現(xiàn):女生發(fā)育成熟度與學(xué)生成績?yōu)轱@著的負(fù)向關(guān)聯(lián),男生發(fā)育成熟度與學(xué)生成績?yōu)轱@著的正向關(guān)聯(lián),這說明男女生發(fā)育成熟度對初中生學(xué)業(yè)成績的影響具有性別差異。此外,同伴效應(yīng)還具有異質(zhì)性,總體來看,班級女生發(fā)育成熟度越低,越有利于學(xué)生成績的提高;班級男生發(fā)育成熟度越高,越有利于學(xué)生成績的提高。本研究的發(fā)現(xiàn)對于適齡兒童入學(xué)年齡的調(diào)整有一定的政策含義。