摘要：大學(xué)生思想政治教育作為當(dāng)前我國高等教育的重要組成部分,其肩負(fù)著為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人.近年來,我國改革發(fā)展進(jìn)入了關(guān)鍵期和攻堅(jiān)期,政治體制和經(jīng)濟(jì)體制改革促使社會(huì)轉(zhuǎn)型,社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期帶來的多元的價(jià)值觀和社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀及其行為方式、心理特征等都帶來一定沖擊,也對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出新任務(wù)新要求。社會(huì)客體和青年主體的動(dòng)態(tài)、雙向建構(gòu)在一定程度上推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型學(xué)校社會(huì)工作作為社會(huì)工作在學(xué)校領(lǐng)域的應(yīng)用,當(dāng)前國內(nèi)外學(xué)校社會(huì)工作專業(yè)教育發(fā)展和先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型提供了借鑒的必要性和可行性,有助于大學(xué)生思想政治教育各要素的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型,提高教育的實(shí)效性和學(xué)生綜合素質(zhì)。