摘要：藝術生成過程中的身份認同,無論是因其與“美”的緊密關聯(lián),還是通過藝術慣例的指認,之所以被冠名為“藝術”,均因其符合人們對于藝術這一家族的整體期待。藝術與美育的結緣與藝術發(fā)展有關,更與人類自身感性完善的迫切需求有關。消費時代的藝術美育承載著弱化人類欲望、完善人的感性、關注異項美感和激勵主體精神等諸多功能。