首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 啟迪與智慧·中 > 互動(dòng)教學(xué),構(gòu)建高效的初中語文課堂 【正文】
互動(dòng)教學(xué),構(gòu)建高效的初中語文課堂
袁玲 江蘇省鹽城市大豐區(qū)金豐路初級(jí)中學(xué)
- 互動(dòng)教學(xué)
- 高效
- 初中
- 語文
- 課堂
摘要：在初中語文教學(xué)課堂上,教師應(yīng)突出學(xué)生的主體地位,通過與學(xué)生溝通、交流,加上新穎的教學(xué)方法,學(xué)生們才能在課堂上吸收更多的知識(shí),進(jìn)而成為學(xué)習(xí)的主人。本文對(duì)此進(jìn)行了分析研究。
- 互動(dòng)教學(xué)
- 高效
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- 語文
- 課堂
摘要：在初中語文教學(xué)課堂上,教師應(yīng)突出學(xué)生的主體地位,通過與學(xué)生溝通、交流,加上新穎的教學(xué)方法,學(xué)生們才能在課堂上吸收更多的知識(shí),進(jìn)而成為學(xué)習(xí)的主人。本文對(duì)此進(jìn)行了分析研究。
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啟迪與智慧·中
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