摘要：基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)課堂上教師要加強學(xué)生美術(shù)感受力的培養(yǎng),充分發(fā)揮小學(xué)時期美術(shù)課程啟蒙教學(xué)的作用與效果.同時,教師要從美術(shù)課教學(xué)的特點出發(fā),逐漸培養(yǎng)與引發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造力.讓學(xué)生在繪畫或者做各種美術(shù)作業(yè)時有更多想法和創(chuàng)意的表達,讓學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,體現(xiàn)出學(xué)生思維的靈活性.