摘要：在訪談中發(fā)現(xiàn),與其他群體相比,大學(xué)生在人生意義建構(gòu)方面的特點(diǎn)包括：將日?，嵤伦鳛橹饕饬x寄托;意義突出地指向個(gè)體自身;以旁觀者、反思者的姿態(tài)進(jìn)行意義建構(gòu);將“無(wú)意義”作為意義本身并加以珍視;利用文藝化、隱喻式的模式指涉人生意義以及對(duì)過(guò)往的意義體驗(yàn)進(jìn)行本體性追溯等.這些特性,在表層上反映了大學(xué)生對(duì)主流人生意義建構(gòu)方式的一種無(wú)意識(shí)的反叛,而在本質(zhì)上則是青年人對(duì)其生存處境的一種創(chuàng)造性應(yīng)對(duì).盡管大學(xué)生在人生意義問(wèn)題上還處于艱難的摸索狀態(tài),但這種狀態(tài)中也蘊(yùn)含著一種面向未來(lái)的潛力和強(qiáng)大的自發(fā)性力量.應(yīng)看到大學(xué)生在人生意義問(wèn)題上“偏離主流”的必然性,并對(duì)大學(xué)生表現(xiàn)出的創(chuàng)造性、自發(fā)性力量予以信任.