摘要：數(shù)學(xué)是高中階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科,比起初中階段其知識(shí)內(nèi)容更加豐富,抽象性和邏輯性更強(qiáng),學(xué)習(xí)難度更大,大多數(shù)學(xué)生感到非常吃力,逐漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼和排斥心理,課堂學(xué)習(xí)效率比較低。隨著新課程改革的深入,高中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。在具體的課堂教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),注重教學(xué)內(nèi)容選擇,優(yōu)化課堂活動(dòng)方式,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。文章對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力進(jìn)行了分析。