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Educational Studies-aesa 加入收藏

教育研究 SCIE

Educational Studies-aesa

審稿時間

--中科院分區(qū)

Q2JCR分區(qū)

1.3影響因子

0013-1946

1532-6993

EDUC STUD-AESA

暫無數(shù)據(jù)

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

暫無數(shù)據(jù)

暫無數(shù)據(jù)

暫無數(shù)據(jù)

English

37

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期刊簡介

教育研究(Educational Studies-aesa)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊,2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級:Q2,2023年發(fā)布的影響因子為1.3,CiteScore指數(shù)1.9,SJR指數(shù)0.476。本刊非開放獲取期刊。

《教育研究》是由美國教育研究協(xié)會(出版的學(xué)術(shù)期刊,它專注于教育理論、政策和實踐的廣泛領(lǐng)域。該期刊發(fā)表的內(nèi)容包括但不限于教育哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、政治學(xué)、語言學(xué)、課程和教學(xué)法、評估、教育技術(shù)以及國際和比較教育等。雜志旨在為教育研究者、政策制定者、教師和其他教育專業(yè)人士提供一個論壇,以分享和討論教育研究的新發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新思想。

該期刊強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的研究方法,鼓勵學(xué)者們探索教育現(xiàn)象的復(fù)雜性,并提出有助于改善教育實踐和政策制定的見解。它的文章通常經(jīng)過嚴(yán)格的同行評審過程,以確保其學(xué)術(shù)質(zhì)量和貢獻(xiàn)。這些信息表明雜志在教育研究領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,發(fā)表有關(guān)當(dāng)前教育議題的高質(zhì)量研究。如果您需要更多關(guān)于該期刊的具體信息,如影響因子或最新研究趨勢,建議直接訪問期刊的官方網(wǎng)站或查閱最新的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫。

JCR分區(qū)信息

Educational Studies-aesa(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 345 / 756
54.4%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 385 / 756
49.14%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

期刊數(shù)據(jù)統(tǒng)計

1、Cite Score(2024年最新版)
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science Q2 543 / 1466
62%
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 801 / 1543
48%
名詞解釋:

CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

2、綜合數(shù)據(jù)
3、本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢

常見問題

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