教育與發(fā)展研究雜志(Journal For The Study Of Education And Development)是一本由Taylor & Francis出版的一本Multiple學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引(SCIE)來(lái)源期刊,該刊創(chuàng)刊于1977年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q4,2023年發(fā)布的影響因子為1,CiteScore指數(shù)2.3,SJR指數(shù)0.37。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
《教育與發(fā)展研究雜志》(JSED)是一本國(guó)際性的、經(jīng)過(guò)全面同行評(píng)審的學(xué)術(shù)期刊,專(zhuān)注于人類(lèi)終身發(fā)展、學(xué)習(xí)和教育的心理學(xué)。JSED成立于1978年,名為《Infancia y Aprendizaje》,是一本綜合性期刊,旨在傳播超越學(xué)科和年齡界限的知識(shí)。該雜志發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)著作,重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)主題領(lǐng)域:(1)終身發(fā)展;(2) 學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程;(3)應(yīng)用教育研究:從幼兒教育到成人教育。JSED發(fā)表實(shí)證、綜述、方法和概念文章。建議長(zhǎng)度不超過(guò)8000字。根據(jù)編輯的判斷,也可以考慮更長(zhǎng)的手稿。
《教育與發(fā)展研究雜志》(JSED)是一份國(guó)際學(xué)術(shù)期刊的修訂版,由同行、人類(lèi)發(fā)展心理學(xué)、心理學(xué)和教育中心共同修訂,旨在為兒童提供至關(guān)重要的教育。1978年,聯(lián)合教育與發(fā)展基金會(huì)(JSED)修訂了《教育法》,旨在將不同的學(xué)科與既定的學(xué)科相結(jié)合。中央財(cái)政高等職業(yè)培訓(xùn)公共修訂:(1)制定重要的循環(huán)發(fā)展計(jì)劃;(2) 培訓(xùn)和指導(dǎo)程序;y(3)應(yīng)用教育調(diào)查:初級(jí)基礎(chǔ)教育有成人教育。JSED公共藝術(shù),復(fù)習(xí),數(shù)學(xué)和概念?!稊U(kuò)展報(bào)》建議擁有8000座宮殿。También se podrán是一位謹(jǐn)慎的編輯,他是一位全面的作家。
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)(又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力,最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 81 / 91 |
11.5%
|
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q4 | 63 / 74 |
15.5%
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按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 80 / 91 |
12.64%
|
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q4 | 61 / 74 |
18.24%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡(jiǎn)稱(chēng)JCR)。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Education | Q2 | 722 / 1543 |
53%
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大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Developmental and Educational Psychology | Q3 | 218 / 360 |
39%
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CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
國(guó)家/地區(qū)名 | 數(shù)量 |
機(jī)構(gòu)名 | 數(shù)量 |
中科院分區(qū) 1區(qū) JCR分區(qū) Q1
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