期刊簡介

教育研究(Educational Studies)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1975年，出版周期5 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.8，CiteScore指數(shù)5.5，SJR指數(shù)0.68。本刊非開放獲取期刊。

《教育研究》致力于為教育領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究和理論研究提供一個高質(zhì)量的學(xué)術(shù)平臺。該雜志接收并發(fā)表經(jīng)過嚴(yán)格同行評審的論文，這些論文不僅涵蓋了教育研究的廣泛領(lǐng)域，包括教育心理學(xué)、教育技術(shù)、課程設(shè)計、教育政策等，而且強調(diào)應(yīng)用和理論方法的結(jié)合，以及對教育實踐的深刻洞察。

該雜志鼓勵提交的論文應(yīng)具有原創(chuàng)性，即提出新的研究問題、采用創(chuàng)新的研究方法或?qū)ΜF(xiàn)有理論進行有見地的擴展。同時，論文在方法論上應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)合理，確保研究結(jié)果的可靠性和有效性。在理論上，論文應(yīng)展現(xiàn)出對現(xiàn)有文獻的深入理解和批判性思考，為讀者提供新的理論視角或?qū)ΜF(xiàn)有理論的重要補充。此外，鑒于教育研究的國際化特點，雜志特別重視論文的國際相關(guān)性，鼓勵學(xué)者關(guān)注全球化背景下的教育問題，以及不同文化和教育體系之間的比較研究，以促進國際間的學(xué)術(shù)交流和合作。