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Metodicki Ogledi-methodical Review 加入收藏

有條理的審查 SCIE

Metodicki Ogledi-methodical Review

審稿時間

--中科院分區(qū)

Q4JCR分區(qū)

0.2影響因子

0353-765X

1848-2325

METOD OGL

暫無數(shù)據(jù)

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

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English

10

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期刊簡介

有條理的審查(Metodicki Ogledi-methodical Review)是一本由Hratsko Filozofsko Drustvo (Croatian Philosophical Society)出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊,2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級:Q4,2023年發(fā)布的影響因子為0.2,CiteScore指數(shù)0.5,SJR指數(shù)0.134。本刊非開放獲取期刊。

《有條理的審查》是一本專注于方法論研究的學(xué)術(shù)期刊,它為學(xué)者們提供了一個展示和交流關(guān)于研究方法、技術(shù)以及在不同學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)用的平臺。這本雜志可能覆蓋了廣泛的主題,從社會科學(xué)到自然科學(xué),從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用研究,旨在促進(jìn)跨學(xué)科的對話和合作。

該雜志可能包含各種類型的文章,包括原創(chuàng)研究論文、綜述文章、案例研究、方法論討論以及書評等。它可能特別強(qiáng)調(diào)對研究方法的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)新性的探討,鼓勵作者分享他們在研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、分析技術(shù)以及解釋研究結(jié)果等方面的經(jīng)驗和見解。雜志由一個專業(yè)的編輯團(tuán)隊管理,他們負(fù)責(zé)確保發(fā)表的內(nèi)容具有高質(zhì)量和學(xué)術(shù)價值。編輯團(tuán)隊可能由來自不同學(xué)科領(lǐng)域的專家組成,以確保雜志內(nèi)容的多樣性和深度。

JCR分區(qū)信息

Metodicki Ogledi-methodical Review(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 661 / 756
12.6%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 670 / 756
11.44%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

期刊數(shù)據(jù)統(tǒng)計

1、Cite Score(2024年最新版)
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Philosophy Q2 341 / 806
57%
大類:Arts and Humanities 小類:Education Q4 1306 / 1543
15%
名詞解釋:

CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

2、綜合數(shù)據(jù)
3、本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢

常見問題

SCI期刊導(dǎo)航

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