國(guó)際培訓(xùn)研究雜志(International Journal Of Training Research)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.9，CiteScore指數(shù)1.4，SJR指數(shù)0.32。本刊非開放獲取期刊。
《國(guó)際培訓(xùn)研究雜志》（International Journal of Training Research，簡(jiǎn)稱IJTR）是一份專注于培訓(xùn)領(lǐng)域研究的權(quán)威學(xué)術(shù)期刊。該雜志由澳大利亞職業(yè)教育和培訓(xùn)研究協(xié)會(huì)（AVETRA）主辦，主要刊登亞太平洋地區(qū)及歐洲有關(guān)職業(yè)教育和培訓(xùn)當(dāng)前熱門的研究課題及成果。IJTR在培訓(xùn)研究領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)，為學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界提供了一個(gè)交流思想、分享研究成果的重要平臺(tái)。
隨著全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，培訓(xùn)在提升個(gè)人技能、促進(jìn)組織發(fā)展以及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面發(fā)揮著越來越重要的作用。IJTR應(yīng)運(yùn)而生，旨在通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，推動(dòng)培訓(xùn)研究的深入發(fā)展，為實(shí)踐提供理論指導(dǎo)。該雜志的出版，不僅促進(jìn)了培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的繁榮，也加強(qiáng)了國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流與合作。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 506 / 756 |
33.13%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 958 / 1543 |
37%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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