審稿時(shí)間
--中科院分區(qū)
Q3JCR分區(qū)
1.3影響因子
1492-6156
1942-4051
CAN J SCI MATH TECHN
暫無(wú)數(shù)據(jù)
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
否
暫無(wú)數(shù)據(jù)
暫無(wú)數(shù)據(jù)
4 issues per year
English
38
加拿大科學(xué)數(shù)學(xué)與技術(shù)教育雜志(Canadian Journal Of Science Mathematics And Technology Education)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊,出版周期4 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q3,2023年發(fā)布的影響因子為1.3,CiteScore指數(shù)4.1,SJR指數(shù)0.428。本刊非開放獲取期刊。
《加拿大科學(xué)數(shù)學(xué)與技術(shù)教育》是一本專注于科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)教育領(lǐng)域的國(guó)際同行評(píng)審期刊。該雜志旨在發(fā)表關(guān)于這些學(xué)科的教學(xué)理論、實(shí)踐、政策分析以及相關(guān)教育技術(shù)的研究文章。雜志強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科研究,鼓勵(lì)學(xué)者們探索如何將科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)更好地融入教育體系,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。
期刊內(nèi)容不僅限于課堂教學(xué)方法,還包括課程設(shè)計(jì)、教師教育、評(píng)估策略、教育技術(shù)的應(yīng)用以及教育政策對(duì)教學(xué)實(shí)踐的影響。雜志通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文,為教育工作者、政策制定者、研究人員和學(xué)生提供了一個(gè)分享創(chuàng)新思想和研究成果的平臺(tái)。雜志的讀者群體廣泛,包括高等教育機(jī)構(gòu)的教授、中學(xué)和小學(xué)教師、教育行政人員、教育技術(shù)開發(fā)者以及研究生和博士后研究人員。期刊通過提供前沿的研究和實(shí)踐案例,支持教育改革,并促進(jìn)教育領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)交流和專業(yè)成長(zhǎng)。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q3 | 49 / 85 |
42.9%
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按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q1 | 19 / 85 |
78.24%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡(jiǎn)稱JCR)。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 383 / 1543 |
75%
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CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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