期刊簡(jiǎn)介

加拿大科學(xué)數(shù)學(xué)與技術(shù)教育雜志(Canadian Journal Of Science Mathematics And Technology Education)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，出版周期4 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1.3，CiteScore指數(shù)4.1，SJR指數(shù)0.428。本刊非開放獲取期刊。

《加拿大科學(xué)數(shù)學(xué)與技術(shù)教育》是一本專注于科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)教育領(lǐng)域的國(guó)際同行評(píng)審期刊。該雜志旨在發(fā)表關(guān)于這些學(xué)科的教學(xué)理論、實(shí)踐、政策分析以及相關(guān)教育技術(shù)的研究文章。雜志強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科研究，鼓勵(lì)學(xué)者們探索如何將科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)更好地融入教育體系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。

期刊內(nèi)容不僅限于課堂教學(xué)方法，還包括課程設(shè)計(jì)、教師教育、評(píng)估策略、教育技術(shù)的應(yīng)用以及教育政策對(duì)教學(xué)實(shí)踐的影響。雜志通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，為教育工作者、政策制定者、研究人員和學(xué)生提供了一個(gè)分享創(chuàng)新思想和研究成果的平臺(tái)。雜志的讀者群體廣泛，包括高等教育機(jī)構(gòu)的教授、中學(xué)和小學(xué)教師、教育行政人員、教育技術(shù)開發(fā)者以及研究生和博士后研究人員。期刊通過提供前沿的研究和實(shí)踐案例，支持教育改革，并促進(jìn)教育領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)交流和專業(yè)成長(zhǎng)。