心理科學(xué)的轉(zhuǎn)化問題(Translational Issues In Psychological Science)是一本由American Psychological Association出版的一本Multiple學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.9，CiteScore指數(shù)1.8，SJR指數(shù)0.545。本刊非開放獲取期刊。
《心理科學(xué)的轉(zhuǎn)化問題》專注于心理學(xué)研究的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。該期刊強(qiáng)調(diào)將基礎(chǔ)心理學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，以改善人類的福祉和社會(huì)健康。它覆蓋了廣泛的研究領(lǐng)域，包括臨床心理學(xué)、健康心理學(xué)、工業(yè)組織心理學(xué)、教育心理學(xué)等，旨在促進(jìn)跨學(xué)科的對話和合作。
期刊的特色在于它鼓勵(lì)提交那些能夠填補(bǔ)理論與實(shí)踐之間差距的研究，包括但不限于新的治療方法、評估工具、干預(yù)策略以及對心理現(xiàn)象的深入理解。雜志通過發(fā)表這些研究，旨在提高心理學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用效率，并對公共政策和實(shí)踐產(chǎn)生積極影響。最新的研究表明，屏幕時(shí)間對學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)技能無害，這項(xiàng)研究最近發(fā)表在雜志上。這類研究展示了期刊在促進(jìn)兒童發(fā)展和教育領(lǐng)域研究的重要作用。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY | ESCI | Q3 | 47 / 92 |
49.5%
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| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q2 | 92 / 218 |
58%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY | ESCI | Q2 | 31 / 92 |
66.85%
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| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q2 | 78 / 218 |
64.45%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Psychology (miscellaneous) | Q3 | 53 / 97 |
45%
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| 大類：Psychology 小類：Applied Psychology | Q3 | 170 / 249 |
31%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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