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借力信息技術(shù)發(fā)展直觀想象素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
邵冰 上海市滬新中學(xué); 200129
- 信息技術(shù)
- 直觀想象
- 數(shù)學(xué)教學(xué)
摘要：人類(lèi)的一切知識(shí)始于直觀,培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象核心素養(yǎng)意義重大.現(xiàn)代信息技術(shù)以其快速精準(zhǔn)的計(jì)算、分析、作圖及動(dòng)態(tài)可視化等功能,在突破課堂教學(xué)難點(diǎn),解決運(yùn)用疑難問(wèn)題,完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面作用顯著,與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)深度融合,直接助力學(xué)生的數(shù)學(xué)直觀想象核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展.
- 信息技術(shù)
- 直觀想象
- 數(shù)學(xué)教學(xué)
摘要：人類(lèi)的一切知識(shí)始于直觀,培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象核心素養(yǎng)意義重大.現(xiàn)代信息技術(shù)以其快速精準(zhǔn)的計(jì)算、分析、作圖及動(dòng)態(tài)可視化等功能,在突破課堂教學(xué)難點(diǎn),解決運(yùn)用疑難問(wèn)題,完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面作用顯著,與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)深度融合,直接助力學(xué)生的數(shù)學(xué)直觀想象核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展.
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上海中學(xué)數(shù)學(xué)
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