摘要：我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展迅速,但職業(yè)院校的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后,無(wú)法滿足職業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展需要。從職稱結(jié)構(gòu)、教學(xué)改革、科研等三個(gè)方面,探究我國(guó)高職院校在“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)過程中存在的困境,并剖析困境產(chǎn)生的原因,最后有針對(duì)性地提出完善“雙師”職稱制度、加大“雙師型”導(dǎo)向的科研投入和應(yīng)用各類激勵(lì)措施等,這將是“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的未來(lái)之路。