首頁(yè) > 期刊 > 自然科學(xué)與工程技術(shù) > 基礎(chǔ)科學(xué) > 生物學(xué) > 生物學(xué)通報(bào) > “有機(jī)物的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 【正文】
“有機(jī)物的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
文靜; 劉鍇棟; 李嬋 嶺南師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院; 廣東湛江524048
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究活動(dòng)
- 教學(xué)創(chuàng)新
- 有機(jī)物的運(yùn)輸
摘要：在"有機(jī)物的運(yùn)輸"實(shí)驗(yàn)中,利用茉莉枝條作為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行環(huán)割實(shí)驗(yàn)。對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),提高其科學(xué)探究、觀察和分析能力。
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究活動(dòng)
- 教學(xué)創(chuàng)新
- 有機(jī)物的運(yùn)輸
摘要：在"有機(jī)物的運(yùn)輸"實(shí)驗(yàn)中,利用茉莉枝條作為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行環(huán)割實(shí)驗(yàn)。對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),提高其科學(xué)探究、觀察和分析能力。
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生物學(xué)通報(bào)
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