摘要：本文通過翻轉(zhuǎn)課堂輔以過程考核問題的研究,探索實(shí)踐參與教學(xué)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、自測(cè)出題等多維交互教學(xué)模式,使學(xué)生在討論、參與過程中親歷知識(shí)由來歷程,激發(fā)自主探究能力;同時(shí),制定全過程考核細(xì)則,綜合評(píng)價(jià)學(xué)生問題分析、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐的能力,改變了＂一考定成?。⒌膫鹘y(tǒng)評(píng)價(jià)模式,為參與式教學(xué)提供了有力的考核保障。