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近十年新疆學(xué)前雙語教育基本公共服務(wù)體制改革與政策演進(jìn)

馮江英; 石路 新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 新疆教師教育研究中心; 新疆烏魯木齊830017; 新疆師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院; 新疆社會(huì)管理研究院; 新疆烏魯木齊830017
  • 新疆學(xué)前雙語教育
  • 基本公共服務(wù)
  • 體制改革
  • 政策演進(jìn)
  • 財(cái)政投入

摘要:由于新疆學(xué)前雙語教育對新疆各族學(xué)前兒童終身可持續(xù)發(fā)展、對新疆基礎(chǔ)教育質(zhì)量與各民族人口素質(zhì)整體提升以及對新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與國家長治久安具有重要的奠基性、先導(dǎo)性和全局性價(jià)值,因此近年已提升至國家戰(zhàn)略,并納入我國學(xué)前教育基本公共服務(wù)建設(shè)體系。文章分析了近十年與新疆學(xué)前雙語教育基本公共服務(wù)體制改革相關(guān)的政策,發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)如下演進(jìn)趨勢:其一,新疆學(xué)前教育基本公共服務(wù)以滿足少數(shù)民族“學(xué)前雙語教育”需求為核心,以“農(nóng)村學(xué)前雙語教育”為公共財(cái)政投入重點(diǎn);其二,以“政府主導(dǎo)、財(cái)政保障”為主要供給路徑,“中央與自治區(qū)各級政府分級分擔(dān)”的縱向體制逐步建立與完善,即從2005年“以省為主、專項(xiàng)扶持”逐步演進(jìn)至2008年“中央保障、省級配套、地縣分擔(dān)”;其三,“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”的橫向體制初現(xiàn)端倪,逐步從“政府鼓勵(lì)、政策引導(dǎo)”發(fā)展為“財(cái)政支持、獎(jiǎng)補(bǔ)激勵(lì)”。

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雙語教育研究

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