摘要：基于30名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生從大一到大四4年中所寫的120篇同題議論文,從拼寫知識(shí)、語(yǔ)法—句法知識(shí)和語(yǔ)義知識(shí)三方面考察了英語(yǔ)寫作產(chǎn)出性詞匯深度知識(shí)發(fā)展特征。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)者詞匯深度知識(shí)并沒(méi)有隨著其語(yǔ)言水平的提高而增長(zhǎng),語(yǔ)音表征在拼寫知識(shí)習(xí)得過(guò)程中起著重要作用。母語(yǔ)遷移很大程度上影響語(yǔ)法—句法知識(shí)和語(yǔ)義知識(shí)的發(fā)展。