摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅定文化自信的重要戰(zhàn)略,高校作為教育主陣地有助于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化及創(chuàng)新式發(fā)展。針對大學生傳統(tǒng)文化認知缺乏及發(fā)展內驅力不足的問題、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論與實踐脫節(jié)的問題、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程的“斷點”問題、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的渠道單一問題,應以“浸入式+養(yǎng)成性”教育理念為指導,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育植入專業(yè)教育,與大學生社會實踐相融合,與學生職業(yè)文化理念相融合,同時通過施行文化導師制和創(chuàng)新教育手段助推優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學生審美方式契合,實現(xiàn)當代性轉換和創(chuàng)新式發(fā)展。