摘要：本文基于在大學(xué)物理教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)思維與科學(xué)方法教育的教學(xué)理念,針對(duì)目前在物理教學(xué)中仍被忽視的量綱分析法,由物理量的量綱和基本單位制等基本概念出發(fā),依次介紹了量綱和諧原理、瑞利分析法及其優(yōu)缺點(diǎn)、無量綱量的構(gòu)造及∏定理的基本意義、工程技術(shù)中模型與原型之間的相似模擬的理論依據(jù)。同時(shí),基于量綱分析理論重要的教育教學(xué)價(jià)值,作者提出了'完整且有深度的介紹量綱理論'的教學(xué)目標(biāo),并通過3個(gè)典型例題闡述了關(guān)于量綱理論與量綱分析的三層次教學(xué)方案。