首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 中等教育 > 物理之友 > 淺談初中物理實驗教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)——以“光的直線傳播”教學(xué)為例 【正文】
淺談初中物理實驗教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)——以“光的直線傳播”教學(xué)為例
李建 重慶市育才中學(xué)校; 重慶400050
- 初中物理
- 光的直線傳播
- 實驗教學(xué)
- 科學(xué)思維
摘要：結(jié)合具體教學(xué)課例,探討初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)策略,闡述實驗教學(xué)中如何進(jìn)行物理模型建構(gòu)、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)推理、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新能力。
- 初中物理
- 光的直線傳播
- 實驗教學(xué)
- 科學(xué)思維
摘要：結(jié)合具體教學(xué)課例,探討初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)策略,闡述實驗教學(xué)中如何進(jìn)行物理模型建構(gòu)、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)推理、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新能力。
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