摘要：中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表界定了中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和使用者的英語(yǔ)能力等級(jí),描述了各個(gè)能力等級(jí)的表現(xiàn)特征,可供英語(yǔ)學(xué)習(xí)、教學(xué)等參考。本文從量表制定原則、理論框架、語(yǔ)用能力、認(rèn)知能力、形成性評(píng)價(jià)等方面闡述了量表對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)啟示。基于量表的語(yǔ)言教學(xué)具有鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),以使用為導(dǎo)向,鼓勵(lì)以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué),強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)的能力進(jìn)步,提倡實(shí)施形成性評(píng)價(jià)。