摘要：教育數量即受教育年限對個體的二孩生育意愿的影響早已被大量研究所證實,但鮮有文獻對教育質量與個體二孩生育意愿之間的關系進行探討。文章基于CGSS2015數據,利用多層線性模型同時考慮宏觀層次的地區(qū)教育質量和微觀層次的個體特征,實證探究地區(qū)教育質量對居民二孩生育意愿的影響機制。研究發(fā)現(xiàn):教育質量對居民二孩生育意愿有著直接的負向影響,地區(qū)教育質量會不同程度的調節(jié)教育數量、社會資本、家庭狀況、工作狀況以及文化偏好對個體二孩生育意愿的影響,進一步發(fā)現(xiàn),其影響的作用機制可以歸納為收入—成本和文化—認知兩大渠道,而教育質量通過文化—認知渠道對二孩生育意愿產生的影響更為明顯。因此,生育政策的制定和實施必須綜合考慮地區(qū)教育質量的差異,完善家庭內部結構,保障就業(yè)合法權益,加強契合當地民意的生育政策宣傳。