摘要：受"全面二孩"生育政策影響,我國(guó)出現(xiàn)了"獨(dú)生""準(zhǔn)二孩""二孩"三種不同的家庭結(jié)構(gòu)。為探索家庭結(jié)構(gòu)的變化對(duì)幼兒親社會(huì)行為意向的影響,本研究以6歲幼兒作為被試,運(yùn)用艾森伯格親社會(huì)道德兩難情境范式,分別考察來(lái)自"獨(dú)生""準(zhǔn)二孩""二孩"家庭的幼兒在助人、合作、分享等親社會(huì)行為上的意向表現(xiàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)6歲幼兒的親社會(huì)道德推理水平處于他人需求取向階段,親社會(huì)行為意向整體較高,其中助人意向最突出,其次是合作與分享;6歲幼兒的親社會(huì)行為意向不存在性別差異;來(lái)自"獨(dú)生"和"準(zhǔn)二孩"家庭的幼兒的親社會(huì)行為意向高于"二孩"家庭的長(zhǎng)子女,可見家庭結(jié)構(gòu)的變化會(huì)影響幼兒的親社會(huì)行為意向。政府應(yīng)為"全面二孩"生育政策啟動(dòng)全方位的家庭服務(wù)支持策略;幼兒園應(yīng)大力開展親職教育和同胞教育;家長(zhǎng)應(yīng)重視幼兒的家庭角色地位,把握"準(zhǔn)二孩"家庭結(jié)構(gòu)過(guò)渡階段的教育契機(jī),提高長(zhǎng)子女照料二孩的參與度,發(fā)揮幼兒同胞競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的正向作用。