摘要：我們知道,教授任何學科都是為了讓學生在實際生活中運用。而小學數(shù)學教育生活化的意義提出了基于生活化的小學數(shù)學教育策略,包括教師要挖掘生活中的數(shù)學知識來豐富課堂、構(gòu)建貼近生活的課堂情境來激發(fā)學生的學習熱情、通過提問生活化的教學問題引導學生積極參與課堂等,通過說明以上策略,為大家提供一些參考。