摘要：小學語文教科書中的課文都是經(jīng)過數(shù)千萬次精心挑選的高質(zhì)量文章,涉及許多方面,包含豐富的文化遺產(chǎn)、優(yōu)秀的語言藝術(shù)和各種表達方式,都體現(xiàn)了美。在教學過程中,教師應(yīng)注重發(fā)掘教材中蘊含的美,引導(dǎo)學生進一步感知語境,激發(fā)學生的共鳴,從而促進學生的審美健康。下面我根據(jù)自己的教學經(jīng)驗,談?wù)勑W語文審美教育的有效方法和策略。