新文科理論與實踐雜志簡介

《新文科理論與實踐》雜志（CN:37-1535/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2022年創(chuàng)刊，目前以季刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會對人才的需求更加多元化和綜合化，既需要具備深厚人文素養(yǎng)和專業(yè)知識的人才，也需要能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)和跨學科知識解決實際問題的復合型人才，這促使文科教育進行改革和創(chuàng)新。

在新時代背景下，我國高等教育進入了高質(zhì)量發(fā)展階段，更加注重內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升。新文科建設(shè)作為高等教育改革的重要內(nèi)容之一，旨在推動文科教育與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合，促進學科交叉融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學研究水平。通過開展新文科理論研究與實踐探索，可以推動哲學社會科學的理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和體系創(chuàng)新，構(gòu)建具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學科體系、學術(shù)體系和話語體系。

傳統(tǒng)的文科人才培養(yǎng)模式已經(jīng)難以適應新時代社會發(fā)展的需求，需要進行改革和創(chuàng)新。新文科建設(shè)強調(diào)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的高素質(zhì)文科人才，注重培養(yǎng)學生的跨學科思維能力、信息技術(shù)應用能力和綜合素質(zhì)，這為文科人才培養(yǎng)模式的改革提供了方向和目標。

綜上所述，《新文科理論與實踐》雜志在新科技革命、經(jīng)濟社會需求變化及高等教育改革的背景下應運而生，旨在推動文科教育與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合，促進哲學社會科學創(chuàng)新發(fā)展和文科人才培養(yǎng)模式改革，為構(gòu)建具有中國特色的文科教育體系貢獻力量。

新文科理論與實踐雜志特色

①摘要應具有獨立性和自明性，不分段，非公知公認的符號或縮寫第一次出現(xiàn)時應寫全稱。摘要全文不超過400字。

②表格命名應有中英文對照，如“表1.……(Table1.……)”,要求設(shè)計科學，簡潔明了，請盡量使用三線表，表格不用豎線。

③參考文獻列在文末，以中括號編碼，按照文中引文出現(xiàn)的先后順序排列，不單獨分中外文。同一文獻只出現(xiàn)一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。

④本刊對文章有刪節(jié)權(quán)，如不同意刪節(jié)，請予注明；來稿一律不退，請自留底稿。

⑤來稿應在篇首頁的地腳處注明基金來源（項目名稱及編號）、作者簡介（姓名、出生年月、性別、職稱、學位、從事專業(yè)或工作）和電子郵箱、手機號碼等。

⑥文章標題能簡明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容，且便于檢索，一般不超過20個漢字，必要時加副標題，題名中的名詞術(shù)語應標準化。

⑦作者簡介在稿件首頁地腳。順序列出：姓名(出生年-)，性別(民族)，籍貫，工作單位及職務(wù)，職稱，學位，學術(shù)簡歷及研究方向。

⑧作者須切實了解和把握雜志的格式規(guī)范，所投稿件力求符合雜志的格式規(guī)范要求，盡量減少因格式不符合要求而導致的返回修改甚至退稿。

⑨注釋是對文章中某一內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，也可以是作者對自己觀點的闡發(fā)。注釋隨頁標注，采用“①、②、③……”符號排序。

⑩正文應條理清晰，層次分明。文中插圖應比例適當、清楚美觀，標明圖序與圖題；表格應結(jié)構(gòu)簡潔，盡量采用“三線表”，必要時可添加輔助線，要有表序與表題。