首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 初等教育 > 小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬 > 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫作能力提升有效途徑研究 【正文】
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫作能力提升有效途徑研究
王瑞 江蘇省宿遷市宿豫張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 小學(xué)
- 寫作能力
- 培養(yǎng)
摘要：作文練習(xí)是鍛煉學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知能力和邏輯表達(dá)能力的一種有效途徑。目前寫作能力的培養(yǎng)是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分,并且貫穿學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯。本文針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫作能力提升的有效途徑進(jìn)行了研究。
- 小學(xué)
- 寫作能力
- 培養(yǎng)
摘要：作文練習(xí)是鍛煉學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知能力和邏輯表達(dá)能力的一種有效途徑。目前寫作能力的培養(yǎng)是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分,并且貫穿學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯。本文針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫作能力提升的有效途徑進(jìn)行了研究。
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小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬
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