摘要：風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展以人居環(huán)境學(xué)科群為基礎(chǔ)平臺。自1951由北京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系和清華大學(xué)建筑系聯(lián)合創(chuàng)辦“造園組”后,風(fēng)景園林學(xué)科經(jīng)歷了不同的發(fā)展時期,其建設(shè)與發(fā)展和社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會訴求緊密相關(guān)。風(fēng)景園林學(xué)科的發(fā)展與我國各個時期的宏觀政策導(dǎo)向緊密相關(guān),經(jīng)歷多次的名稱變化和較大跨度的整合。其中2011年由國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部關(guān)于《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》中將風(fēng)景園林學(xué)調(diào)整為—級學(xué)科,與建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)一起形成了三足鼎立的人居環(huán)境學(xué)科群,極大地促進(jìn)了風(fēng)景園林教育專業(yè)的發(fā)展標(biāo)志著我國風(fēng)景園林專業(yè)教育進(jìn)入一個全新的時代。