摘要：:“互進(jìn)式”教學(xué)包含“交互”和“內(nèi)化”兩個部分?！盎ミM(jìn)式”教學(xué)的價值取向是通過關(guān)注教師的教和學(xué)生的學(xué)這兩個過程,創(chuàng)設(shè)“互進(jìn)式”教學(xué)的情境,促進(jìn)學(xué)生自主、交互、協(xié)商、探究地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)時展和終身發(fā)展的合作學(xué)習(xí)品質(zhì)?！盎ミM(jìn)式”教學(xué)強調(diào)教師在教學(xué)各個環(huán)節(jié)充分創(chuàng)設(shè)情境,給學(xué)生真實的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境和提升思維的機會,促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成?！敖换ァ焙汀皟?nèi)化”是高中語文“互進(jìn)式”教學(xué)的兩大法寶,其關(guān)鍵在于課堂上教師充分創(chuàng)設(shè)情境,以任務(wù)和活動驅(qū)動,引領(lǐng)學(xué)生找到新舊知識的關(guān)聯(lián)點,穿越課堂學(xué)習(xí)的“最近發(fā)展區(qū)”。