摘要：說(shuō)理文的教學(xué)對(duì)提升學(xué)生的邏輯思維能力、表達(dá)能力都具有舉足輕重的作用。在現(xiàn)行蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中，選人一些說(shuō)理性質(zhì)的文章。從四年級(jí)的《說(shuō)勤奮》開始接觸到說(shuō)理文，到五、六年級(jí)《滴水穿石的啟示》《談禮貌》《學(xué)與問(wèn)》《學(xué)會(huì)合作》。說(shuō)理文在蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中所占的比例雖然不高，但它能有效地促進(jìn)中、高年級(jí)學(xué)生從形象性思維向抽象性思維過(guò)渡．對(duì)提升學(xué)生思維辨析能力、邏輯推理能力都具有重要的作用。