摘要：自主意識是提升語文教學(xué)效率的重要內(nèi)容，特別是在文本學(xué)習(xí)中，小學(xué)生自主閱讀積極性不夠，更缺失應(yīng)有的質(zhì)疑精神。提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動性，教師要從文本多元化閱讀中，設(shè)置懸念、激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，理清解疑思路，提升文本學(xué)習(xí)效果。