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中國(guó)電化教育雜志 CSSCI南大期刊北大期刊

預(yù)計(jì)1-3個(gè)月 下單時(shí)間

5.68 影響因子

教育 快捷分類(lèi)

3542 發(fā)文量

73553 總被引次數(shù)

125 H指數(shù)

0.3125 立即指數(shù)

3.9308 引用半衰期

0.923 期刊他引率

10.3026 平均引文率

中華人民共和國(guó)教育部

1980

電化教育

中央電化教育館

教育理論與教育管理

1006-9860

月刊

100031

11-3792/G4

中文

許林

預(yù)計(jì)1-3個(gè)月

2-107

197

¥340.00

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中國(guó)電化教育雜志簡(jiǎn)介

《中國(guó)電化教育》雜志(CN:11-3792/G4)內(nèi)容豐富、思想健康,1980年創(chuàng)刊,目前以月刊形式發(fā)行,刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳,致力于提高雜志質(zhì)量與影響。

中國(guó)電化教育發(fā)文方向

高質(zhì)量教育、理論與爭(zhēng)鳴、智能引領(lǐng)與智慧教育、教學(xué)實(shí)踐與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

中國(guó)電化教育雜志特色

①篇名:篇名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切,能概括文章的特定內(nèi)容,符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則,一般不超過(guò)20個(gè)字。

②可選3-6個(gè),反映文章的類(lèi)別及最主要內(nèi)容,以分號(hào)隔開(kāi),五號(hào)楷體。

③投稿時(shí)請(qǐng)附第一作者及通信作者簡(jiǎn)介,包括姓名、性別、出生年、籍貫、學(xué)位、職稱(chēng)、主要研究方向、電子信箱等。

④來(lái)稿如為各種基金項(xiàng)目資助文章,按照國(guó)家有關(guān)部門(mén)正式規(guī)定的名稱(chēng)填寫(xiě)基金項(xiàng)目名稱(chēng),并注明項(xiàng)目編號(hào)。

⑤編輯部對(duì)稿件進(jìn)行匿名評(píng)審。審稿周期為3個(gè)月。逾期未接到用稿通知,可自行處理稿件。本刊有權(quán)對(duì)來(lái)稿進(jìn)行編輯加工。

雜志收錄與榮譽(yù)

CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)
北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)
知網(wǎng)收錄(中)
維普收錄(中)
萬(wàn)方收錄(中)
JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)(日)
國(guó)家圖書(shū)館館藏
上海圖書(shū)館館藏
中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
RCCSE學(xué)術(shù)期刊
北大圖書(shū)館收錄期刊

中國(guó)電化教育雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)注:由于版面限制,此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息,了解詳情請(qǐng)聯(lián)系客服 了解詳情 >>

年度期刊評(píng)價(jià)報(bào)告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì))
名詞解釋?zhuān)?/h6>

影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度

期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例

引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的

平均引文率:在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

雜志被引半衰期、引用半衰期

雜志影響因子、被引次數(shù)

雜志發(fā)文量、期刊他引率

雜志平均引文率

中國(guó)電化教育雜志文章分期部分匯總

  • 技術(shù)與生命之維的耦合:未來(lái)教育旨?xì)w

    全; 許麗麗
  • 教育現(xiàn)代化何以可能

    楊開(kāi)城; 鄧鈺紅
  • 基于人工智能的課堂教學(xué)行為分析方法及其應(yīng)用

    劉清堂; 何皓怡; 吳林靜; 鄧偉; 陳越; 王洋; 張妮
  • 智能助手在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)

    劉德建
  • 5G時(shí)代的在線協(xié)作學(xué)習(xí)形態(tài):特征與模式

    李海峰; 王煒

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  • 主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
  • 主辦單位:中央電化教育館
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  • 期刊類(lèi)別:教育

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