首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育理論與教育管理 > 中國(guó)考試 > 地理核心素養(yǎng)下高中生人地觀念的測(cè)量分析 【正文】
摘要:人地協(xié)調(diào)觀是地理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。為培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀,首先需要探明學(xué)生對(duì)人地觀念的態(tài)度傾向,為此編制人地觀念量表,選取500名高中學(xué)生施測(cè),應(yīng)用Rasch模型分析測(cè)后數(shù)據(jù),結(jié)果顯示:學(xué)生對(duì)3種人地觀念的認(rèn)同水平存在差異,學(xué)生對(duì)人地協(xié)調(diào)論持非常同意的態(tài)度,對(duì)征服自然論持不同意的態(tài)度,對(duì)環(huán)境決定論總體持同意的態(tài)度,學(xué)生對(duì)征服自然論的認(rèn)同存在性別和年級(jí)差異。根據(jù)測(cè)試結(jié)果,提出完善測(cè)評(píng)量表以及教學(xué)改進(jìn)建議。
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主管單位:中華人民共和國(guó)教育部;主辦單位:教育部考試中心
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